15 декабря состоялся межрегиональный семинар по проведению оценочных процедур в рамках реализации мероприятия 5.1 ФЦПРО

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края, совместно с операторами проекта ГБОУ «Институт развития образования» Краснодарского края и ГКУ Краснодарского края «Центр оценки качества образования» провели итоговый межрегиональный семинар по теме ««Повышение объективности проведения оценочных процедур, как основы управления качеством образования».

В работе семинара приняли участие:

очно - 119 человек из 44 муниципалитетов Краснодарского края;

дистанционно – более 90 подключений, в том числе из 29 субъектов Российской Федерации.

Начальник отдела государственной итоговой аттестации Гардымова Руженна Анатольевна уделила особое внимание повышению объективности проведения оценочных процедур, как основы управления качеством образования.

Карамов Игорь Рифкатович, руководитель ГКУ «Центр оценки качества образования» представил технологическое обеспечение реализации мероприятия 5.1.

Бойкова Марина Евгеньевна, заместитель руководителя ГКУ «Центр оценки качества образования» рассказала об обучении организаторов и технических специалистов по проведению ЕГЭ, как фактор повышения качества оценочных процедур.

Фоменко Михаил Алексеевич, руководитель ИАЦ ГБОУ ИРО Краснодарского края презентовал направление «Повышение квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования и создание региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки общего образования». Рассказал об апробации и внедрении двух оценочных инструмента для внутрирегионального анализа оценки качества:

- конструктор контрольно-диагностических работ (предметные);

- система оценки метапредметных компетенций.

Представлены разработанные три учебно-методических пособия:

1. Комплексные работы по оценке уровня сформированности метапредметных результатов, обучающихся 5-8 классов.

2. Использование региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования в виде системы оценки метапредметных компетенций.

3. Использование региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования в виде конструктора контрольно – диагностических работ.

Особый интерес интерес вызвали выступления о роли эксперта качества в реализации муниципальной системы оценки качество образования в муниципальном образовании город Краснодар и города Тихорецка.

С материалами межрегионального семинара можно ознакомиться на сайте http://rsoko.iro23.ru/2017/12/18/итоги5-1/