Курсы для учителей начальных классов, обучающих детей с ОВЗ в г. Краснодаре, 15.04.2019г.-25.04.2019г.
Кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии в соответствии с планом мероприятий государственного задания раздела «Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации» ГБОУ ИРО Краснодарского края на 2019 год проводит очно-заочные курсы повышения квалификации с использованием дистанционных технологий с 15 апреля по 25 апреля 2019 года в г. Краснодар по теме: «Особенности преподавания учебных предметов в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью» (72 часа).
На курсы приглашаются учителя начальных классов, обучающие детей с ОВЗ.
Квота 50 человек.
Регистрация слушателей осуществляется на сайте www.iro23.ru с обязательным указанием ФИО, должности, места работы, личного адреса электронной почты и контактного телефона слушателя курсов повышения квалификации.
Регламент проведения курсов:
15.04.2019 г. – 17.04.2019 г. – дистанционное обучение;
18.04.2019 г. – 25.04.2019 г. – очное обучение.
Регистрация и сбор слушателей на очное обучение 18 апреля 2019 года в 14:00 ч. по адресу: г. Краснодар, ул. Шоссе нефтяников, 21, ГБОУ специальная (коррекционная) школа № 26.
Слушателям иметь при себе паспорт и оформленный в двух экземплярах договор (Приложение №1 – образец договора и акта для физических лиц) и два заявления (Приложение №2 – образец заявления приема слушателя на обучение по дополнительной профессиональной программе и о согласии на обработку персональных данных).
Для работы в дистанционном режиме слушателям курсов повышения квалификации на личные адреса электронной почты 15.04.2019 года будут высланы дополнительные инструкции.
Руководитель курсов Власенко Валерия Сергеевна, доцент кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии.
Руководитель дистанционного обучения – Мартыненко Екатерина Петровна, старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии, контактный телефон: 8-961-532-8473.
